Trabajo para las navidades

Ya se acercan las merecidas vacaciones, pero para que no desconectéis tanto de la asignatura os voy a encargar un poco de trabajo:

• Comentarios de texto del tema 5 y que tenéis disponibles dos entradas más abajo. 
• Dos noticias para el cuaderno de prensa. 
• Unas pocas actividades del tema que acabamos: 
• Ejercicios 3 y 4 de la página 105.
• Ejercicios 5 y 6 de la página 107.
• Ejercicios 7 y 8 de la página 109.

Como veis no es mucho trabajo, por lo que espero que lo hagáis bien. Recogeré los cuadernos el viernes 9 de enero, por lo que tenéis más de veinte días para hacer el trabajo.
Espero que paséis unas Felices Fiestas y que empecéis el nuevo año con un ánimo renovado.

Uno de los apartados que más os ha gustado del trabajo sobre el imperialismo ha sido el de los carteles publicitarios, así que os dejo la publicidad del primero de los grandes almacenes de España que empezaron su andadura en el convulso siglo XIX: Almacenes El Águila. De entre todas las tiendas que tenían en las principales ciudades españolas de la época, destacaba la que estaba situada en la calle Preciados en Madrid, ¿os suenan algunos grandes almacenes situados actualmente en esta calle????

Recuperación de Geografía de 3º

Para los que estáis en cuarto y tenéis pendiente la asignatura de Geografía de 3º aquí os dejo un documento con un trabajo a realizar y con el contenido a estudiar para el examen. El trabajo lo tendréis que entregar el día 9 de enero y el examen será el viernes 16 de enero a las 08,40 en la clase de Historia. Para cualquier duda ya sabéis donde estoy, aunque de todas formas ya os lo comentaré todo en persona.

Tema 5

El tema que vamos a empezar y el que seguirá (España 1874-1939) nos van a servir para entender la situación política, económica y social de España mucho mejor.  Es un periodo fascinante de nuestra historia, un poco complejo pero al mismo tiempo muy clarificador para dar respuesta a muchas de vuestras dudas sobre como hemos llegado a lo que somos como país. En este largo recorrido, hemos pasado de una monarquía absoluta a una democracia (con sus imperfecciones, pero al fin y al cabo una democracia). Una de las primeras cosas que vamos a estudiar es la Constitución de 1812 (la Pepa, por ser promulgada el 19 de marzo, día de San Jose). Su importancia radica en que fue la primera constitución, de corte liberal, promulgada en España. Aunque el siglo XIX creáis que os pilla un poco lejos, ya veréis como lo que ocurrió en ese siglo fue determinante para nuestra evolución como país. Espero que una vez que acabemos este tema y el siguiente, valoréis mucho más lo que tenemos actualmente porque mucha gente se sacrificó e incluso dio su vida por lograr una España mejor.
Os dejo el guión y los textos.

El tres de mayo de1808 en Madrid - FRANCISCO DE GOYA Y LUCIENTES

Trabajo sobre el Imperialismo

        ¿Has visto hoy el Telediario o has leído la prensa? Si es así podrás ver que la base de muchos acontecimientos actuales tiene su explicación en la Historia, y sobre todo en el periodo histórico que se trata en el tema en el que vas a profundizar con este trabajo.

   Las llamadas grandes potencias europeas del siglo XIX utilizarán su fuerza económica y militar, en un fenómeno llamado “Imperialismo”, para aplastar a países que hoy en día aún no han levantado cabeza. Una de las utilidades de la Historia debe ser el aprender a ser críticos para saber detectar injusticias y denunciarlas de tal forma que no se vuelvan a cometer ¿crees que esto es posible?

   Pero no todo es negativo, en el siglo XIX también se vivió un gran auge científico y cultural, que modificó en muchos aspectos la vida del ser humano (espero que algún día llegue este avance a todos los habitantes de este planeta)…¡Qué importante fue el descubrimiento del bacilo de la tuberculosis o del cólera para la vida de millones de personas! Se produce también una transformación del ocio con la llegada del cine, de los programas de radio, y ve la luz el imprescindible descubrimiento de Graham Belll (¡qué haríamos hoy sin él!). Todo esto lo conocemos gracias a una nueva forma de comunicación que aparece en este siglo, la publicidad comercial, observa los carteles publicitarios de la página 74, curiosos ¿verdad?.

   Bueno, ahora es el momento de realizar un trabajo de investigación centrado en lo anteriormente expuesto, en este enlace tenéis el guión para realizar dicho trabajo.  LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL PRÓXIMO DÍA 15 DE DICIEMBRE.

Las potencias europeas repartiéndose China, ¡cómo han cambiado las cosas!, ¿no?

Ya se acaba la Revolución Industrial....

Aquí os dejo la última parte del tema de la Revolución Industrial, sé que es un tema un poco árido pero es fundamental para entender todo lo que vamos a ver a partir de ahora. El examen del tema lo tenemos el próximo viernes 14 de noviembre, así que debéis estudiar mucho. El glosario del tema es el siguiente:

• Revolución Industrial 
• Proletario
• T. Malthus
• Sistema Norfolk

Lo lleváis hecho para el martes a clase. Pasad un buen fin de semana.
Por cierto, la recuperación de la primera evaluación será el viernes 21 de noviembre. 

CUADERNO DE PRENSA

Se acaba el trimestre, por lo que es necesario entregar de nuevo el cuaderno de prensa. En este ocasión SOLO tenéis que comentar UNA noticia. Eso sí, debéis hacer un balanace personal sobre lo que os ha aportado la realización de dicho trabajo. El cuaderno lo recogeré el lunes 17 de noviembre. 

Resto de la presentación de la Revolución Industrial.

Os dejo aquí el resto de la presentación de la Revolución Industrial que tenéis que ir completando en vuestro cuaderno. El jueves recojo los cuadernos en los dos grupos para comprobar que lo estáis completando.

El pintor británico L.S.Lowry trató el tema de la Revolución Industrial de una manera bastante particular. Espero que os guste.

Presentación de la Revolución Industrial.

Ya estamos con la Revolución Industrial, os dejo aquí parte de la presentación para que completéis lo que no hayáis podido copiar en clase.

Las condiciones de trabajo durante la Revolución Industrial eran pésimas para los trabajadores.

Webquest sobre la Revolución Francesa.

Como ya os comenté la Revolución Francesa la vamos a trabajar con una nueva herramienta: una Webquest. Ya os explicaré en clase en qué consiste, de momento la dejo aquí para que podáis acceder a ella e ir echando un vistazo. El próximo día que bajemos a informática empezaremos a trabajar con ella.

La revolución industrial.

Y seguimos con las revoluciones. En este caso, con la Revolución Industrial que estaba formada por otras cuantas revoluciones. Podemos deducir que la Ilustración trajo consigo un cambio radical en todos los campos: el cultural, el económico, el político, el científico..., que cambiaron el mundo y que pusieron las bases de nuestro mundo actual.
La Revolución Industrial produjo un cambio muy importante en la producción de bienes y en los transportes, pero estos cambios han tenido un impacto muy negativo en el medio ambiente. Hoy en día, el cambio climático nos sirve para recordar que todo tiene sus consecuencias. Pero no quiero ser negativo, también supuso una mejora en la calidad de vida de las personas de una magnitud hasta entonces desconocida. Es lo que tienen las revoluciones: tienen sus luces pero también sus sombras.
Os dejo el guión del tema. 
Un periodo con unos cambios tan radicales tuvo que ser muy apasionante, ya que los cambios se producían a una velocidad increíble. Para que os hagáis una idea, es algo parecido a cómo avanzan los productos electrónicos en nuestros días. Lo que hace unos años no nos podíamos imaginar (llevar toda nuestra música en un dispositivo más pequeño que una goma de borrar), ahora forma parte cotidiana de nuestros vidas. Una buena manera de comprender todo esto es acercarnos a este periodo mediante los textos, os dejo los textos de este tema. Llevadlos a clase para empezar a trabajar con ellos.

"Lluvia, vapor y velocidad" del pintor británico Turner. El ferrocarril supuso un cambio de época.  

Primer examen

Buenas a tod@s, lo prometido es deuda. Os dejo el enlace para que podáis visualizar la presentación del tema 2. Os recuerdo las fechas del examen:

• 4ºA el jueves 16 de octubre.
• 4ºB el viernes 17 de octubre 

Aprovecho para adjuntar el glosario para el examen.

WASHINGTON CRUZA EL DELAWARE

Primera entrega del Cuaderno de Prensa

Como ya os comenté el primer día del curso, este año continuaremos la actividad del Cuaderno de Prensa. Ya os he explicado en clase en qué consiste, por lo que ahora solo queda que fije las fechas para la recogida de ese cuaderno de prensa con las cuatro primeras noticias comentadas. El cuaderno lo recogeré el próximo lunes día 20 de octubre, aunque no tenga clases con vosotros. Os hago un desglose de cómo tenéis que hacer el trabajo:

• Una noticia de la semana del 22 al 28 de septiembre.
• Una noticia de la semana del 29 de septiembre al 5 de octubre.
• Una noticia de la semana del 6 al 12 de octubre.
• Una noticia de la semana del 13 al 19 de octubre. 

Si tenéis dudas no esperéis al último día, comentadmelas ya. Os recuerdo que quien no entregue este trabajo, no será calificado en la evaluación.

Un comienzo....

Buenas a tod@s, comienza el nuevo curso 2014-2015. He pensado que sería bueno crear un lugar donde poder seguir en contacto con vosotr@s fuera de las clases, por eso he creado este blog.

Es una herramienta más que pongo a vuestro alcance para que el aprendizaje de la asignatura no se limite a las clases. Pero claro, como en todo, exige que pongáis algo de vuestra parte. Por eso os pido vuestra colaboración para que entre todos el aprendizaje de la Historia sea un viaje del que sabemos el punto de partida pero no el destino, ya que éste cambia a medida que avanzamos.

En este blog colgaré materiales que complementen lo visto en clase (esquemas, textos...),  os propondré ejercicios cuya realización tendrá una valoración muy positiva de cara a la calificación de la asignatura, os recomendaré exposiciones, películas, libros, música.... en fin, cualquier cosa que considere que os ayude a crecer no sólo a nivel académico, sino también que os enriquezca a nivel personal.

Para comenzar os traigo una obra de uno de nuestros mejores pintores: Francisco de Goya. La obra en cuestión se titula "El sueño de la razón produce monstruos", y creo que es muy apropiada tanto para ser la entrada que inaugure este blog, como para el tema que estamos dando en clase. ¿Por qué está relacionada con los contenidos del tema que actualmente estamos tratando? Espero vuestras respuestas.

BIENVENID@S.

Se me olvidaba, aquí tenéis el guión para comentar textos históricos, y aquí los textos del tema 1. Debéis imprimir todo y llevarlo a clase para el lunes 15 de septiembre.